教育系统

『自己发现，自己思考，自己说明』日本语教育

东洋言语学院自1988年开学以来，本着通过语学教育贡献国际社会的建校目的，培养有主体性的人才和『自己发现，自己思考，自己说明』为教学理念，争取向高等教育机关和产业界输送大量的优秀毕业生。

人的成长遵循三个原则。
「首先万事源于确立目标」「查知，然后改变自己」「保持良好的习惯并使其持续」。
TLS把这个成长原则结合到日本语的学习当中，确保每个学生的日语实力得到提高。

是TLS独特的日语测试考试。参考JLPT和EJU并结合TLS教程，由TLS的教师每学期独自编制考试试题。问题的范围是从初级到上级，所有的学生统考一张试卷，进而测定学生的各个 级别的日本语能力，这样就可以设定日本语学习目标。

根据JJM的考试结果，担当教员会对学生一对一的面谈指导，促使学生分析自己的现状，客观地帮助学生分析学生没有意识到的现状，从而设定下个学期的目标。

虽然说是都是初级班的学生，可是根据学生不同其能力也是不同的。有的同学擅长单词的用法，有的同学擅长文章的打一理解。面谈表是根据JJM考试结果制成的，哪个级别的哪个科目的哪个部分掌握了多少，一目了然。参考这张面谈表， 教室对学生进行个人面谈，是学生知道自己的实力，设定目标想下三个月迈进。

是学生和教室交流的手段之一。用于学习计划的改善，每天学习生活中遇到的疑问，总结升学情报等多种方面的交流。教室可以根据面谈笔记本确认学生的方向，有必要的时候汇合学生一起调整方向。